100次浏览 发布时间：2024-11-07 08:06:06
（一）时代要求
2021年，我国全面建成小康社会，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年目标迈进，我国教育也进入高质量发展阶段，教育改革发展的外部环境和宏观政策环境已发生深刻变化。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》明确提出，要“建设高质量教育体系。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”教育要为国家培养担当民族复兴大任的时代新人，要促进学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的提升。
(二)政策导向
我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”
2019年初，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，进一步提出我国教育现代化的总体目标是：到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。我们需要以教育现代化推动科教兴国战略，推动创新型国家建设，支撑中国特色社会主义现代化强国建设。
近年来中央进行了系列重大教育改革部署，先后发布了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见(2019年6月)，国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(2019年6月)、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(2020年3月)、《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》(2020年9月)、《深化新时代教育评价改革总体方案》(2020年10月)中办国办《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(2020年10月)中办国办《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(2020年10月)等若干重要文件。这些文件为学校教育的改革与发展提供了重要指引。
(三)学校现状
1.学校历史沿革
2. 学校基础设施
3. 学校师资队伍
4.学校生源与教育质量
（四）优势与机遇
1、学校的优势
(1)拥有职称结构合理，基本素质合格的教师队伍。调研结果显示，学校教师队伍学历结构较好，虽然很大程度上存在第一学历较低问题，但是目前学历层次较高，普遍关注自身专业能力的提升，且职称结构较高。因此，通过加强教师在职培训，完全有可能在未来学校发展中发挥较大积极作用。
（2）教职工对学校发展富积极心态，对现有领导班子认同度较高。教职工对目前学校的期望值较高，对现有领导班子较为认可，普遍关注学校发展，并且能够积极为学校发展提出意见和建议。
（3）社会和教育行政部门对学校发展期待和满意度不断提升，学校发展外部环境相对宽松。这为学校的发展和规划的制定创造了相对宽松的外部发展环境。
(4)学校历史悠久，文化底蕴丰厚。学校百余年历史，历经沧桑，地方文化特色较鲜明，为特色学校文化建设提供了必要条件。
(5)学校管理制度不断完善，学人际关系更加和谐，教师专业发展规范有序的制度以及保障机制逐步完善，这些有利于学校健康有序发展。
2、学校的不足
（1）学校硬件发展支持不足，办学资金紧张。目前，学校在生均总面积、教学用地面积、室外活动场地、图书馆、运动设施、实验室、计算机室等方面的现状，与实际教学需要以及市级示范学校标准尚有较大差距，这些硬件条件也制约着学校的长期发展。
（2）教师专业化水平有待提高。全校教师基本素养较好，但是教育观念相对滞后，教学方法相对落后，教师专业化水平和教育科研能力有待提升。
（3）优质生源向一中倾斜。从生源情况看，优质生源一边倒地向一中倾斜，学生入学成绩相对较低。城镇学生较少，以农村学生为主,单亲家庭学生较多，良好家庭教育缺失现象严重。
综上分析，学校发展基础虽然薄弱，但有巨大发展潜力，需要我们正视现实，深入研究内部、外部情况，抓住发展的最佳机遇，充分利用和放大自己的优势，制定出合理的学校发展战略。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，高扬社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面推进学校的科学发展，全面提升学校教育教学质量，为高一级院校输送更多的优秀人才，为当地经济社会发展提供更有力的人才支撑和智力支持。
办学宗旨：办好XX中学，幸福每位教师，成就千万学子，造福一方百姓。
育人目标：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，面向全体学生、全面实施素质教育，把学生培养成具有健全心理、坚定信念、良好习惯、突出特长、现代视野、创新精神的优秀公民。
校园理念：各美其美、美人之美、美美与共、XX大美
校训：崇德尚学 正身弘毅
校风：人文 合作 敬业 创新
教风：勤研善导 启智育人
学风：长于观察 善于思考 勇于求教 厚于积累
管理策略：精细管理 ，内涵发展；民主治校，科学发展。
高中部发展：趋强避弱、立德树人、课堂改革、艺体特色。
初中部发展：管理科学、卓越发展、示范引领、社会认同。
坚守为党育人、为国育才的初心和使命，坚持把立德树人作为根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。以民主科学的管理，全面提升学校办学水平和办学质量，以富有历史底蕴的学校文化提升学校品味，力争在三年时间内，将学校建设成为一所学生快乐、教师幸福、家长放心、社会认可，教育质量优良，文化氛围浓厚的优质学校。
第一阶段：奠定发展的制度基础（2021.9—2022.8）
全面贯彻党的教育方针，建立健全民主治校的系列管理制度，形成《XX中学规范科学管理工作手册》，提高学校管理的规范化科学化水平，做到学校各项工作有章可依。
第二阶段：建立发展的文化自信(2022.9—2023.8）
以内蒙古自治区“十四五”教育发展规划中开展“县域优质特色高中”创建为契机，完善“崇正”学校文化体系，实施科研兴校，着力打造体育美育特色，发挥初中教育示范引领作用，全面提升学校教育教学质量，提高办学水平，初步形成学校的核心竞争力。
第三阶段：形成鲜明的办学特色(2023．9-2024.8)
深化、优化民主治校管理体系，创新教育教学模式，初步形成办学特色，不断扩大学校在区内甚至全国的影响力，实现学校战略发展总目标。
（一）坚持党对学校工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，确保学校的社会主义办学方向。
1、健全党对教育事业全面领导的体制机制。进一步健全、完善党的领导的组织体系、制度体系、工作机制，形成党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。
2、充分发挥党组织的政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施；落实党组织领导的校长负责制，支持和保证校长依法行使职权；坚持党管干部的组织原则和党管人才原则。
3、领导工会、共青团等群团组织和教职工代表大会，坚持民主集中的决策机制，做好统一战线工作，凝聚团结全体教职工。
4、全面提升党组织建设水平，继续做好党建“六个一”品牌活动、落实“支部建在连(级部)上”，做好发展党员和党员教育管理工作，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
5、把抓好德育和思想政治工作作为重要任务，培育和践行社会主义核心价值观，抓好学生德育工作，做好教职工思想政治工作，推进师德师风建设。
（二）构建以中国特色社会主义文化建设为核心，以“崇正文化”为特色的学校文化体系，实现文化润校
1. 物质文化建设
2. 精神文化建设
3. 制度文化建设
（三）实施以“民主治校研究”为龙头，以小课题研究为核心的校本教研，实现科研兴校
1. 继续完善“民主治校”的理论与实践体系
2. 构建小课题研究的校本科研体系
3. 建立并完善特色校本课程体系
（四）实施以“以学生为本”为根本取向，“自主、合作、探究”为导向的课堂教学改革，实现课改强校。
1. 构建以探究式教学为特点的课堂教学模式
2. 形成多元化的教学方法体系
3.构建以自主学习、合作学习、探究学习为特点的学生学法体系
（五）实施以“打造名师”为目标，全面提升教师队伍素质为核心的教师队伍建设工程，实现人才促校
1. 建立一支育人型教师队伍
2.培育一支科研型教师队伍
3. 建立一支教学型教师队伍
4. 打造一支服务型干部队伍
（六）建立以激情教育为动力，学生自我教育为核心的学校德育体系，实现德育立校
1. 完善激情教育核心理念
2. 探索激情教育多元途径
3. 建构激情教育评价体系
（七）以增强学生体质、提高学生艺术素养和能力为宗旨，以掌握运动方法和艺术技能为手段，创建“县域优质特色高中”。
在全体学生中普及艺体教育，培养正确的审美观念，提高审美能力，陶冶情操，塑造健全的人格和心理，促进全面发展，形成学校良好的艺体特色氛围，为建设艺体文化校园与和谐蒙中奠定良好基础。
艺体考生的培养目标是：通过三年高中阶段系统的文化课学习和专业基础课程的学习，向高等院校及相关专业输送合格的高中毕业生，同时适应社会需求，培养具有高中学历及艺术特长的通用人才。力争艺体考生升学率在80%以上，提高艺体生升学档次。每年力争有2-3名艺体生升学亮点。
建设优秀艺体学科教师队伍。以创建艺体特色学校为契机，建设一支艺术素养高、文化素养强、爱岗敬业的艺体教师队伍。
形成学校艺体教育特色，打造市艺体教育示范学校。通过自治区美育示范学校验收工作。树立“学艺体，到崇正”的品牌，力争成为艺体培训基地，吸纳全旗或全市高中艺体学生，为学生终生发展打下坚实的基础。
（八）建设教育理念领先，教育教学管理科学，学生健康成长，教师幸福工作，各项工作示范引领的市优质初中教育品牌。
2018年9月，学校设立初中部，到2021年7月，学校第一届初中学生毕业，学生中考成绩综合评比（三率：优秀率、及格率、不及格率）在全市110多所初中居于第五名，社会认可度较高，未来若干年，学校将初中教育工作作为学校提升办学质量的重要突破点，从以下几个方面入手，建设优质初中教育品牌。
教育理念领先。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，做好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。
实现科学管理。科学管理是学校发展永恒的主题。薄弱学校和优秀学校的差距就是管理水平的差距，“向管理要发展，向管理要效能”是摆在学校管理者面前的重要任务。学校管理者在工作中务必夯实管理基础，明确管理工作的重点，管理的薄弱环节，突破管理桎梏的关键点，通过对一些优质学校管理工作的分析，对学校管理工作的评估，建立科学有效的督导评估体系，落实各项评估要求，以此全面提升教育教学管理水平，确保学校持续健康发展，确保学校在社会的美誉度，确保学校师生以在XX中学工作学习为荣。
学生健康成长。搭建学生多元发展平台，实现学生多元发展，要尊重学生的个体差异，每个学生都有自己的精粹，每个学生都要挖掘好、培育好、发展好自身的潜能，这是全体教师的责任和义务。差异既是个体的又是学校的。学生的个体差异，自身的精粹都以其鲜明的特色丰富了崇正文化，共同推动了崇正文化的发展和繁荣。只有保持学生个体的多样性，崇正文化才更加丰富多彩，充满生机和活力。在XX中学，谁也不妨碍谁的发展和进步，你有你的强项，我有我的能力，每一位学生和教师都会在自己的人生轨道上快步前进，达到共同进步的目标。
教师幸福工作。学校管理水平的提升，关键在人。学校干部和教师，全力担负起建设人民满意学校的责任，要具有热爱教育的情怀，有耐得住寂寞的定力要有科学管理学校的智慧和执行力。在其位，谋其政，恰逢华夏盛世，在学校辉煌的历史上也必将镌刻上管理者的名字。所有的教育教学管理干部，不能把自己等同于普通教师，自己的内心要有必要的傲气和尊严，这种傲气和尊严来自你卓有成效的工作，来自你平时的奉献，对教育事业，对学校的热爱。
提升管理效能的落脚点在于通过长时间的管理积淀，让师生形成稳定的管理心理认同，师生在工作、学习生活中按照管理要求自觉履行责任，因此制定科学的管理工作方案后，管理者要通过持之以恒的工作，把各项规范要求严格的落实下去。
（一）规范办学行为，树立地方品牌
1.更新教育教学观念
2. 加强基础能力建设
3.加强学校文化建设
（二）提升学校发展，创建市内名校
1. 加强教师专业化培训
2. 推进课堂教学改革
3. 建立校本课程体系
4.形成学校德育体系
5.形成校本教研体系
（三）实现学校超越，确立区内一流
1.完善以“崇正”文化为特色的校园文化体系
2. 完善以“民主治校”为特色的学校管理体系
3. 完善以探究教学为特色的教学模式
4.完善以激情教育为特色的学校德育体系
5.以美育体育为突破点，创建“县域优质特色高中”
6.建设赤峰市优质初中教育品牌
7.实现办学成果突破，确立教育品牌
本发展战略规划是指导学校未来建设发展的纲领性文件。规划实施是一项艰巨的任务和复杂系统的工程，同时又是一个在动态中不断完善和发展的过程，落实规划需要有求真务实的作风和锲而不舍的精神，需要有统揽全局、统筹协调、准确判断、科学决策的能力。本着突出重点、抓住关键、重在落实的原则，积极采取措施，在组织上、思想上、制度上和经费为规划的实施创造良好的环境，保证规划稳步实施。
随着国家对高中阶段教育经费投入不断加大，未来几年将是学校发展的关键时期，也是学校全面提升自己的重要战略机遇期。
本战略规划基于对学校发展环境的综合分析，结合学校目前实际情况，提出学校发展的战略总目标。我们相信，在社会各界的大力支持下，在上级领导部门的正确指导下，在全体师生的共同努力下，一定能够实现这个战略目标。
让我们携起手来，踏上学校发展的新征程，开创学校发展的新局面！
